Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 

 


Развивающий курс «Увлекательный русский язык»

для детей 9-12 лет


 

«Я знаю русский язык, ведь я грамотно пишу и хорошо говорю по-русски». 

Такова позиция многих школьников и не только. Считается, что знание русского языка измеряется степенью освоения правил и теоретических утверждений. Но это очень тесные рамки изучения предмета.

Пример:

Все, конечно, знают смысл выражения «спустя рукава», все правильно его употребляют в речи, правильно пишут. Однако все ли знают, почему мы так говорим?

А между тем, это тот случай, когда в языке отражена история.

Рукавицы и перчатки появились на Руси довольно поздно, поэтому раньше одежду шили с очень длинными рукавами. Их спускали, чтобы закрыть руки полностью, когда было холодно. Со спущенными рукавами человек работает плохо, так как они мешают ему. Отсюда и возникло выражение «спустя рукава», то есть ‘небрежно, кое-как’.

Кстати, насчет «правильно пишут»: только зная, что это выражение – фразеологизм (т.е. фраза, не имеющая буквального смысла в современном языке), можно не ошибиться в постановке знаков препинания. Фразеологизмы не выделяются запятыми, в отличие от внешне похожих на них деепричастных оборотов.

 

Курс предполагает изучение русского языка не только с точки зрения «как пишется», но и с точки зрения «почему мы так пишем и говорим».

Содержание занятий включает в себя задания высокого уровня сложности, требующие творческого, нестандартного мышления; материал по истории развития языка; интересные факты из «жизни» слов.

 

Кроме того:

- на уроках предусмотрена работа со сложными случаями в рамках школьных тем;

- повторение и углубление школьной программы;

- формирование орфографической, пунктуационной, речевой грамотности в рамках изученного материала,

- закрепление умений и навыков на уровне свободного письма,

- развитие устной и письменной речи.

В содержание курса входят:

- темы по русской словесности (на стыке языка и литературы);

- занимательные переменки в ходе занятия (лингвистические ребусы, шарады, загадки);

- игры и задания, требующие самостоятельной поисковой деятельности (например, формат игры «Что? Где? Когда?»).

На занятиях мы учимся  

- грамотно, правильно – то есть ярко, точно, интересно – писать и говорить,

- красиво, логично выражать свои мысли – устно и письменно,

- понимать, что речь человека – показатель его культурного и нравственного уровня

- развиваем лингвистическое и творческое мышление.

- расширяем языковой кругозор,

- повышаем уровень эрудиции

- развиваем умение самостоятельно находить и обрабатывать информацию

- приобщаемся к русскому словесному искусству, учимся ценить его и бережно к нему относиться

- узнаем намного больше о языке, нежели предполагает базовая школьная программа.

 

Тематический план:

 

Тема 1. Законы развития языка.

«Жизнь» слов во времени: рождение, развитие, умирание. Необычные «превращения».

Тема 2. Особенности звуковой (фонетической) системы русского языка.

Почему мы иногда произносим не то, что пишем?

Тема 3. «Хитрости» русского словообразования.

Как образуются новые слова и почему именно так?

Тема 4. Лексическая система языка.

В какие смысловые «отношения» вступают слова и как друг с другом сосуществуют?

Тема 5. Нестандартные возможности русской морфологии.

Что способны выражать грамматические формы слов?

Тема 6. Орфографические «странности».

Почему мы пишем именно так?

Тема 7. Синтаксические ресурсы языка.

Для чего мы используем ту или иную языковую конструкцию?

Тема 8. Функции русской пунктуации.

Как складывалась система знаков препинания и почему именно так?

Тема 9. Выразительные возможности русской речи.

Какие средства выразительности существуют и для чего?

Тема 10. Грамматические нормы языка.

Как сделать нашу речь точной и красивой?

Тема 11. Русское словесное искусство.

По каким законам «живут» слова в художественных произведениях русских писателей?

Тема 12. Принципы построения текста.

Что такое цельное высказывание и как оно создается?

Тема 13. Нестандартное использование слов, выражений, грамматических конструкций.

«Игра» смыслами.

Каждая тема предполагает 2-3 занятия (освоение основного материала, далее – закрепление и углубление, творческое использование полученных знаний).

 

 


ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ:

 

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ:

 

КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ В ГРУППЕ - до 8 детей 

ПЕРИОДИЧНОСТЬ: 1 раз в неделю по 90 минут 

СТОИМОСТЬ АБОНЕМЕНТА: 

4 ЗАНЯТИЯ по 90 минут - 1 раз в неделю - 6 600 рублей 

ДНИ И ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ: уточняйте после подачи заявки 

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ: Метро Краснопресненская, ул. Красная Пресня, д. 9. (ПОМЕЩЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ЦЕНТРА "ДРУЖБА") - 3 минуты пешком


 

УЧИТЕСЬ С ИНТЕРЕСОМ!